«Hacer podcasting consiste en crear archivos de sonido y de video (videocast) y publicarlos en Internet o distribuirlos mediante un sistema de RSS que permita su suscripción, y que nos avise cada vez que hay una nueva emisión, de manera que el usuario pueda descargarlo y disponer de él cuando quiera».
He decidido grabar este podcast con el fin de poder utilizarlo como material para evaluar la comprensión auditiva. La tarea que tendrán que llevar a cabo los alumnos no es pedagógica, sino una tarea de la vida real: escuchar los avisos de megafonía para saber de qué vía sale el tren que tienen que coger e informarse antes de cuál es el recorrido que realiza ese tren.
Por lo tanto, el primer paso sería asignar a cada alumno un destino (Méndez Álvaro, Zaragoza, Cuenca y Alcalá de Henares). El segundo, repartir estos planos y horarios:
Por último, escucharían el podcast con la información:
Al igual que los nativos, tendrán que emplear la estrategia de prestar atención solo a la información que necesiten y no a todos los datos. Es precisamente esta capacidad para discriminar y seleccionar la que se evalúa.
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